¿Qué es la Matriz de habilidades TIC para el aprendizaje?

Propuesta chilena que busca alinear la política educativa en torno a un conjunto de Habilidades en TIC que los estudiantes deben desarrollar a lo largo de su proceso educativo. Este documento describe cada uno de los elementos que componen esta Matriz de Habilidades organizándolos en dimensiones, sub dimensiones, habilidades, definiciones operacionales y comportamientos observables. Además, ejemplifica actividades con las que estas pueden desarrollarse.

¿Por qué y cuando nace la Matriz de habilidades TIC para el
aprendizaje?
Fueron creados para el desarrollo del Sistema de medición de competencias TIC en estudiantes,estas fueron creadas en el año 2008.

¿Cuáles son las dimensiones y sub dimensiones que contempla la
Matriz de habilidades TIC para el aprendizaje?

Información ( Información como fuente,información como producto)
Comunicación Efectiva y Colaboración (Comunicación Efectiva,Colaboración)
Convivencia Digital (Ética y Auto cuidado,TIC y Sociedad)
Tecnología (Conocimientos TIC,Operar TIC,Usar Tics)

¿Qué espera el Ministerio de Educación al crear esta Matriz de

habilidades TIC para el aprendizaje?

El ministerio pretende desarrollar la capacidad que los estudiantes deben tener para desenvolverse adecuadamente en los ámbitos de trabajo con información y comunicación en ambiente digital. Es decir, en su conjunto definen la capacidad del estudiante de resolver problemas de información, comunicación y conocimiento, así como dilemas éticos en ambiente digital. 

Matriz de habilidades TIC

Imagen obtenida de la página web del Ministerio de Educación

¿Qué son las Bases Curriculares?

Marco Curricular y Bases Curriculares. Las Bases Curriculares establecen Objetivos de Aprendizaje (OA) que definen los desempeños mínimos que se espera que los estudiantes logren en cada asignatura y nivel de enseñanza.

¿Qué diferencias tienen con el “Marco Curricular”?

La principal diferencia es que  que el marco curricular abarca aspectos interarticulares,inclusivos e integradores dirigido para establecimientos educacionales distintos al convencional( Escuela Adultos o liceos Artísticos).

¿Qué son los Objetivos de Aprendizaje (OA) y en qué se diferencian de los

Aprendizajes Esperados (AE)? ¿A qué documento pertenece cada uno?

Los objetivos de aprendizajes definen los desempeños mínimos que  se esperan que los estudiantes obtengan en la enseñanza. En cambio los Aprendizajes Esperados son el  elemento que define lo que se espera que logren los alumnos, expresado en forma concreta, precisa y visualizable.

OA pertenecen a las bases curriculares
AE pertenecen al marco curricular.


Lo que proponen las Bases Curriculares acerca del uso de TIC en el aula a
nivel transversal.

Agrupa las habilidades relacionadas con buscar, seleccionar, evaluar y organizar información digital. El estudiante debe ser capaz de transformarla o adaptarla para hacer un nuevo producto o desarrollar una nueva idea.

Lo que proponen las Bases Curriculares acerca del uso de TIC en el aula en

su asignatura.

En Educación Física no  estamos muy asociados a las TICs puesto que al realizar clases al aire libre nos alejamos mucho de los elementos tecnológicos con los cuales podemos interaccionar,a excepción de establecimientos con buena situación económica que pueden contar con elementos tecnológicos avanzados para la medición de diferentes actividades relacionadas con el deporte.

Bases Curriculares 1ero a 6to básico

Bases Curriculares 7mo a 2do medio

Imagen obtenida de las bases curriculares del Ministerio de Educación.